Factors Associated with Young Children Giving Meaning to Place in Childcare Settings -Focusing on “Favorite Places”-
Bibliographic Information
- Other Title
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- 保育現場における幼児の場への意味づけの関連要因 —「好きな場所」を中心として—
- 保育現場における幼児の場への意味づけの関連要因 : 「好きな場所」を中心として
- ホイク ゲンバ ニ オケル ヨウジ ノ バ エ ノ イミズケ ノ カンレン ヨウイン : 「 スキ ナ バショ 」 オ チュウシン ト シテ
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Abstract
本研究は、園環境のうちの特に場を子どもの視点で捉え直し、子どもが「好きな場所」とする場の特性やその理由等を問うことで、子どもが場を意味づける際の関連要因や「好きな場所」と意味づける構成要素を明らかにすることが目的である。研究協力者3~5歳児 81名に、園内の好きな場所、よく遊ぶ場所、秘密の場所を案内してもらい、写真投影法により得られた画像データ 396枚とインタビューによる言語データから、「好きな場所」を意味づける関連要因、場への意味づけの表現方法の二点から質的に分析した。その結果、幼児が「好きな場所」と意味づける 11の概念が抽出された。「好ましい」と感じる人や物の存在、環境のつくりや体感したことの好ましさ、好ましい情動体験が蓄積し、そうした体験に埋め込まれた形で意味が生成され、保育環境が、かけがえのない固有の「生きられる空間」となると考察する。
Journal
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- Journal of Tokyo Kasei Gakuin University
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Journal of Tokyo Kasei Gakuin University (62), 35-48, 2022-08-31
東京家政学院大学
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1050861074219593856
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- NII Book ID
- AA12546867
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- ISSN
- 21861951
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- NDL BIB ID
- 032638443
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- IRDB
- NDL