エキスパートナースの実践知の伝承を促す教育プログラム : 看護学生へのプログラムの適用と形成的評価

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書誌事項

タイトル別名
  • Educational program that promotes the passing on of expert nursesʼ practical wisdom : Application of the program to nursing students and formative evaluation
  • エキスパート ナース ノ ジッセンチ ノ デンショウ オ ウナガス キョウイク プログラム : カンゴ ガクセイ エノ プログラム ノ テキヨウ ト ケイセイテキ ヒョウカ

抄録

目的：エキスパートナースの実践知の伝承を促す教育プログラムを看護学生に適用し、評価を行うことである。 方法：教育プログラムは、がん看護領域の専門資格を有する看護師２名の患者との関わりにおける回顧的思考発話を活用し、臨地実習前後に行う２回のワークショップで構成した。看護学生16名にプログラムを適用し、事前事後アンケートをもとに評価を行った。 結果：研究参加者の約９割が各ワークショップの内容に興味をもち理解できたと回答し、臨地実習前のワークショップでは、実施前よりも実施直後のSTAI状態不安得点が有意に低かった（p＜.01）。プログラムを通して、研究参加者には、患者との関わりにおいで“患者から醸し出される空気感を捉える”や“患者に流れている時間や空間を大切にする”など、看護実践の背景にある看護師の思考や看護観が伝承されていた。加えて研究参加者は、臨地実習での患者との関わりの経験を言語化し共有するなかで、自身の看護実践に対する思考を深めていた。 結論：看護学生の臨地実習に対する不安を軽減し、看護実践に対する思考を醸成する場としての本プログラムの有用性と看護基礎教育への適用可能性が示された。

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