幼保小の連携・接続に関する考察 ─小学校の取組に視点をあてて─

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  • 幼保小の連携・接続に関する考察 : 小学校の取組に視点をあてて
  • ヨウホショウ ノ レンケイ ・ セツゾク ニ カンスル コウサツ : ショウガッコウ ノ トリクミ ニ シテン オ アテテ

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抄録

平成9・10年頃，小学校に入学した子どもたちに落ち着きがなく，授業が成立しな い状態が続く「小1プロブレム」が全国の各地で顕著になった。この現象を契機として、 幼保小共にさまざまな取組がなされた。平成22年11月には，「幼児期の教育と小学校 教育の円滑な接続の在り方について（報告）」が出され，幼保小の連携・接続につい ての取組がより一層推進された。しかしながら，令和4 年3 月，文部科学省が「幼保 小の架け橋プログラムの実施に向けての手引き」を作成し，カリキュラム・教育方法 の改善等を求めてきた。そこで，幼保小の連携・接続に関わった自身の経験を基に，小学校長経験者48名へのアンケート調査も活用して幼保小の連携・接続について振り返ったうえで，幼保小の円滑な接続に不可欠な取組・道筋を小学校の立場から取り まとめたものである。

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