子どもと共に追究する教育実践を目指して－豊かな追究を引き出す単元構想と追究分析－小学校６年生社会科「ふるさとの時を紡ぐ ～縄文から古墳へ 伊保の起源を探る～」の実践を事例に

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抄録

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収録刊行物

  • 共創

    共創 2 146-147, 2024-03-31

    愛知教育大学

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