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    書誌事項

    タイトル別名
    • ガクセイ ニヨル スキット ジツエン ト ソウゴ ヒョウカ ニツイテ
    • An Analysis of Mutual Evalution of the Skits Demonstrated by Students
    公開日
    2007-03
    資源種別
    departmental bulletin paper
    公開者
    大阪市立大学大学院文学研究科

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    説明

    面白みに欠ける課文を如何にして生き返らせ、学生達に積極的に関わらせるか?このねらいから中国語初級クラスでの試みとして以下のようなペアワークを行った。すなわち、テキストの課文(会話の模範文)に依拠しながら、新たなシナリオ作りを学生に課し、ペアで実際に演じさせた。当日演じない学生は、全員が審査員として参加し、各演技の良否を審査シートに記入して評価させた。審査シートには、スピード、表情、発音の正確さ、総合評価の各項目と自由記述欄を設けた。学生による課文のアレンジには、単純な語句の入れ替えのみのものから、文型の変更、場面設定の変更やオチを具えた展開に至るものまで、多様な取組みがみられた。実際の演技では、表情や動作、文イントネーションや停頓に及ぶ諸要素が盛り込まれた豊かなパーフォーマンスから、かろうじて暗誦が可能なレベルまでが、観察された。学生自身による評価に関わる要因には、課文アレンジの度合い、全体の文字数、ペアとしての練習量があげられる。

    収録刊行物

    • 人文研究

      人文研究 58 92-107, 2007-03

      大阪市立大学大学院文学研究科

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