骨髄針穿刺においてシミュレーションは医学生の不安を減少させうるのか？

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タイトル別名
  • Can simulation-based instructions reduce students’ anxiety over bone-marrow needle insertion?
  • コツズイシン センシ ニ オイテ シミュレーション ワ イガクセイ ノ フアン オ ゲンショウ サセウル ノ カ?

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説明

背景：骨髄穿刺法を教示するためのマネキンを開発した．<br>方法：実習前後に学生が5段階スケールで回答した，平静さC，難易度評価E，自信Sについて検討した．<br>結果：200名が参加し実習後3項目すべて有意に上昇した．（C: 1.57±0.85対2.61±1.27; S: 1.61±0.85対2.86±1.01; E: 2.36±1.13対3.65±1.11） （平均±標準偏差）．相関係数はES間の前後で0.481と0.557，CE間で0.346と0.526，SC間で0.487と0.414．<br>考察：シミュレーションは，予期不安と難易度評価を減少させうる．

収録刊行物

  • 医学教育

    医学教育 45 (1), 9-11, 2014

    日本医学教育学会

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