アカデミック・ライティング教育と情報リテラシー : 《情報を再定義》し意見を構築できる学生を育てる(<特集>情報リテラシー)

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タイトル別名
  • Information literacy and academic writing education : Helping students to process information(<Special feature>Information literacy)
  • アカデミック・ライティング教育と情報リテラシー : 《情報を再定義》し意見を構築できる学生を育てる
  • アカデミック ・ ライティング キョウイク ト ジョウホウ リテラシー : 《 ジョウホウ オ サイテイギ 》 シ イケン オ コウチク デキル ガクセイ オ ソダテル

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抄録

本稿の目的は,アカデミック・ライティング教育において情報リテラシーに関する問題はどのような点にあるかを検討し,今後,求められる指導の方向を示すことである。国語科教科書や小論文演習教材などをみると,日本の小・中・高・大学と受験塾では,情報を自分の文章にどのように取り込むかの,十分な指導,一貫した指導がなされていないことがわかる。引用・参考文献明記の学習を通して,《情報を再定義させる》学習をさせることが必要である。それによって,多様な立場・意見を検討した上で自身の立場を確立し,明確な意見を発信できる学生を育成したい。

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