幼児の指示代名詞による領域分節に関する実験的研究

DOI 参考文献1件
  • 早川 亜希
    愛知県立碧南工業高等学校　非常勤講師・修士（生活科学）
  • 橋本 雅好
    椙山女学園大学生活科学部生活環境デザイン学科　准教授・博士（工学）
  • 佐藤 将之
    早稲田大学人間科学学術院　准教授・博士（工学）

書誌事項

タイトル別名
  • THE EXPERIMENTAL STUDY ON REFERENCE DOMAINS OF DEMONSTRATIVE PRONOUNS BY YOUNG CHILDREN

説明

This study sought to clarify the reference domains of demonstrative pronouns in young children. Japanese uses three different demonstrative pronouns: KORE, SORE, and ARE. Subjects (aged 3 to 6) were presented with a referent and were then asked to use KORE, SORE, or ARE.<br>Results showed:<br>1) Young children distinguish between KORE and ARE.<br>2) The area covered by KORE depended on whether the subject was sitting or standing. When standing, KORE covers an area in front and diagonally to the right; whereas when sitting, it covers an area in front and laterally to the right.<br>3) The KORE area shape was the same for males and females.

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参考文献 (1)*注記

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390001204780329472
  • NII論文ID
    130004512408
  • DOI
    10.3130/aija.76.2101
  • ISSN
    18818161
    13404210
  • データソース種別
    • JaLC
    • Crossref
    • CiNii Articles
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用不可

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