書誌事項
- タイトル別名
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- Practices and Evaluation of Problem-Solution Based Informatics Using Squeak in High School Education
- コウトウ ガッコウ ニ オケル Squeak オ モチイタ カダイ カイケツガタ ジョウホウ キョウイク ノ ジッセン ト ヒョウカ
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抄録
京都市立堀川高等学校では, 「総合的な学習の時間」と「情報」を包括する専門科目として「探究基礎」を平成11年度に先進的に設置し, 授業実践と改良を継続的に行っている.「探究基礎」の目的は, メディアリテラシーと幅広い言語能力を習得し, 主体的な課題解決能力を身に付けることである.この課題解決型情報教育において, オブジェクト指向言語Squeakを用いたところ, 生徒アンケートの結果, 興味関心に関して極めて肯定的な結果が得られ, 知識理解についても良い傾向が見られた.本稿では, 平成15年度(実践5年目)の「探究基礎」の授業実践報告と評価を行い, Squeakを用いた課題解決型情報教育の有用性を示す.
収録刊行物
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- 日本教育工学会論文誌
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日本教育工学会論文誌 28 (suppl), 141-144, 2005
日本教育工学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390001205224694528
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- NII論文ID
- 110002983384
- 10030409383
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- NII書誌ID
- AA11964147
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- ISSN
- 21896453
- 13498290
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- NDL書誌ID
- 7337075
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可
