書誌事項
- タイトル別名
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- Evaluation of Digital Content for Teaching Presentation Based on Arithmetic Instructional Textbook
- キョウカショ ニ ジュンキョ シタ サンスウカ テイジヨウ デジタルコンテンツ ノ ヒョウカ
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説明
教科書に準拠した算数科提示用デジタルコンテンツを活用した授業実践を行い,実物投影機を活用した授業との比較から,本コンテンツを評価した.その結果,提示用デジタルコンテンツを活用した授業では,実物投影機を活用した授業と同じレベルまで理解度が高まっていた.児童や教員を対象にしたアンケート結果では,両群共に4段階評価で平均3を越える高い評価であったが,両群を比較すれば,本コンテンツを活用した授業の方が高い評価であった.児童の楽しさや満足,教員の板書のしやすさといった項目で,より高い評価が得られていた.また,本コンテンツを活用した授業の方が,拡大提示にかかる操作時間は短く,数多くの指導場面で教科書の拡大提示が行われるといった授業の特徴も明らかとなった.
収録刊行物
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- 日本教育工学会論文誌
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日本教育工学会論文誌 33 (Suppl.), 117-120, 2009
日本教育工学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390001205229440768
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- NII論文ID
- 110007503456
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- NII書誌ID
- AA11964147
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- ISSN
- 21896453
- 13498290
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- NDL書誌ID
- 10536174
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- NDLサーチ
- CiNii Articles
- KAKEN
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可