I 子どもへのアプローチ : 教育心理学はどこまで子どもの立場に立てるか

詳細情報 詳細情報について

• CRID

  1390001205793606912

• NII論文ID

  110001879650

• NII書誌ID

  AN00363205

• DOI

  10.20587/pamjaep.33.0_s17

• ISSN

  24241571

  21895538

• HANDLE

  10083/33547

• Web Site

  https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/4760

• 本文言語コード

  ja

• データソース種別

  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles