子どものなぞなぞ理解の発達 : はじめは4本、次には2本、最後は3本、それはなに?
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- 徳井 千里
- お茶の水女子大学人間文化研究科
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説明
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学術雑誌論文
収録刊行物
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- 日本教育心理学会総会発表論文集
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日本教育心理学会総会発表論文集 39 (0), 54-, 1997
一般社団法人 日本教育心理学会
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キーワード
詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390001205796887296
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- NII論文ID
- 110001884556
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- NII書誌ID
- AN00363205
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- ISSN
- 24241571
- 21895538
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- HANDLE
- 10083/33434
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- journal article
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- データソース種別
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- JaLC
- IRDB
- CiNii Articles
