図画工作科における「つくりたいものをつくる」活動に関する研究II

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タイトル別名
  • The Study about the Activity of “Creating What One Would Like to Create” in Arts and Crafts Education
  • 図画工作科における「つくりたいものをつくる」活動に関する研究(2)「つくりながら考える」造形プロセスについての考察
  • ズガ コウサクカ ニ オケル 「 ツクリタイ モノ オ ツクル 」 カツドウ ニ カンスル ケンキュウ(2)「 ツクリ ナガラ カンガエル 」 ゾウケイ プロセス ニ ツイテ ノ コウサツ
  • ―「つくりながら考える」造形プロセスについての考察―
  • —A Consideration about Formative Activity Process of “Thinking while Making” in Arts and Crafts Education—

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抄録

<p>本研究では，「つくりながら考える」造形プロセスについての考察を深めるために，同プロセスを主軸とした授業実践「小さなタマの散歩道」を実施した。本授業は，段ボールを用いて5人一組でビー玉などを転がす散歩道（コース）をつくる活動である。活動の中で「つくりながら考える」ことが絶え間なく行えるように，制限時間や「時間をかけて転がる」などの5つのルールを設定した。本授業実践から2つの事例を抽出し，イメージの着想と変容についての考察を行った。事例1では，段ボールを切る・折るなどの行為からイメージを着想し，そのイメージが次の行為に展開していく様相を確認することができた。また，事例2では，段ボールの形状からアフォードされた情報を感じ取り，言葉として意味が立ち上がる前に，もしくはほぼ同時に，それまでになかった新たなイメージを獲得していたことついて考察した。</p>

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