"Rationalisation" dans l'education et la bureaucratie : Weber et Bourdieu

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  • 教育と官僚制における「合理化」をとらえなおす : ウェーバーとブルデュー
  • キョウイク ト カンリョウセイ ニ オケル ゴウリカ オ トラエ ナオス ウェ

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Dans cet article, j'examine les textes de Bourdieu sur l'education et la bureaucratic, et restructure les concepts chez Weber: "action", "interets", et "rationalisation", pour faire remarquer que les rapport entre des agents et des institutions peuvent etre compose par l'intermediaire des representations. Les agents croient aux simples institutions representatives sous l'apparence de "nature", par l'effet du pouvoir symbolique, qui est le pouvoir de construire les realites perceptives par les systemes symboliques. Il en resulte que les institutions pratiques sont re-produites.

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