Restructuring Elementary Social Studies Curriculum Through Introduction of Multicultural Education Perspective : A Case of Developing the Unit "Japanese Migrants Cross the Ocean"
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- Nakayama K.
- 京都ノートルダム女子大学
Bibliographic Information
- Other Title
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- 多文化教育の知の導入による小学校社会科学習内容の再構築 : 単元「海を渡る日系移民」の開発を事例として
- タブンカ キョウイク ノ チ ノ ドウニュウ ニ ヨル ショウガッコウ シャカイカ ガクシュウ ナイヨウ ノ サイコウチク タンゲン ウミ オ ワタル ニッケイ イミン ノ カイハツ オ ジレイ ト シテ
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Journal
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- Journal of Japanese Educatinal Research Associaon for the Social Studies
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Journal of Japanese Educatinal Research Associaon for the Social Studies 65 (0), 31-40, 2006
Japanese Educational Research Association for the Social Studies
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390001205946289280
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- NII Article ID
- 110007997199
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- NII Book ID
- AN00109914
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- ISSN
- 24329142
- 0289856X
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- NDL BIB ID
- 8584795
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN
