教育経営研究者の立場から : 子どもの「位置づけ」から「主体的かかわり」へ(教育経営における「つながり」の再構築-子どもの成長を支援する多様な協働へ-)

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  • 教育経営研究者の立場から 子どもの「位置づけ」から「主体的かかわり」へ
  • キョウイク ケイエイ ケンキュウシャ ノ タチバ カラ コドモ ノ 「 イチズケ 」 カラ 「 シュタイテキ カカワリ 」 エ

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