不器用さが疑われる発達障害児に対するCognitive Orientation to daily Occupational Performance（CO-OP）を用いた実践

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タイトル別名
  • The Cognitive Orientation to daily Occupational Performance （CO-OP） approach to clumsy developmentally disabled children
  • ブキヨウ サ ガ ウタガワレル ハッタツ ショウガイジ ニ タイスル Cognitive Orientation to daily Occupational Performance(CO-OP)オ モチイタ ジッセン

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抄録

本報告の目的は，限られた介入頻度でも，Cognitive Orientation to daily Occupational Performance（以下，CO-OP）を用いた介入の有用性を示すことである．方法は，2事例の事例報告で，介入はそれぞれ2回（約1ヵ月に1回）であり，その前後を比較した．結果は，CO-OPを用いることで，粗大運動および微細運動スキルどちらの課題でも，スキルを獲得することができた．さらに，最小限の介入頻度で，スキルの獲得およびスキルの般化，転移を導く可能性が示唆された．結論として，CO-OPの適応児の選定に検討の必要性はあるが，認知戦略を発見および使用できる子どもに対しては，有効である可能性が示された．

収録刊行物

  • 作業療法

    作業療法 38 (3), 344-350, 2019-06-15

    一般社団法人 日本作業療法士協会

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