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- 齋藤 隆彦
- 鳥取大学附属中学校
書誌事項
- タイトル別名
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- Developing the Ability of Abstraction and Concrete through a Japanese Language Class
- 「抽象・具体の力」を育成する国語科授業のあり方 : 中学校での長期的考察をもとに
- 「 チュウショウ ・ グタイ ノ チカラ 」 オ イクセイ スル コクゴカ ジュギョウ ノ アリカタ : チュウガッコウ デ ノ チョウキテキ コウサツ オ モト ニ
- : A Long-Term Approach in a Junior High School
- 中学校での長期的考察をもとに
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抄録
一般意味論においてS・I・ハヤカワは「抽象のハシゴ」の概念を提示し,その昇降の力が表現・理解・思考といったことに強い影響を与えることを述べた。また,児童言語研究会など,この力の育成の重要性を説き,実践研究もなされている。しかし,稿者は,現前の生徒を見るとき,その力の育成は不十分であり,その育成を図るべきであると考える。稿者は「抽象のハシゴ」昇降に関わる力を,「抽象と具体を見分ける力」と「抽象化・具体化する力」の二つと捉え「抽象・具体の力」と呼ぶ。本研究において,「抽象・具体の力」をつけるための方策として,帯単元を使った連続的集中的な取り組みで単語から文,段落単位へと発展させること,定期試験を使って,学習の機会の連続化を図ること,直接,発問せず文章を読ませて抽象・具体の構造を読み取らせること,プレゼン演習を使って,その応用の機会を造ることなど提案し,一連の実践の有効性を検討した。
収録刊行物
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- 日本教科教育学会誌
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日本教科教育学会誌 37 (4), 51-61, 2015
日本教科教育学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390002184869441664
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- NII論文ID
- 130007790660
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- NII書誌ID
- AN00247430
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- ISSN
- 24241784
- 02880334
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- NDL書誌ID
- 026281759
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可