STEM教育における学習者の学びのプロセスに関する探索的研究

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タイトル別名
  • An exploratory study of learning process of learners in STEM education

抄録

<p>統合度の高いSTEM教育において，学習者がS・T・E・Mの各領域をどのように統合し，どのような学際的なアプローチが生じているのかを明らかにするために，まずは学習者の学びのプロセスを明らかにすることを目指し，その可視化を試みた．民間教育機関で実施されているSTEM教室の受講生を対象に調査を実施し，得られた動画をもとに学習の遷移図を作成した．本稿ではそのうちの1名（1回目の授業）の結果を示し，創造的活動（E）の途中で，「水の速度とプッシュ回数の関係の探究（S）」や「最適条件（プッシュ回数）の探究（T）」といった探究活動が生じていることが示された．</p>

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390004951545800064
  • NII論文ID
    130007945569
  • DOI
    10.14935/jssep.44.0_531
  • ISSN
    24332925
    09134476
    21863628
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
    • CiNii Articles
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用不可

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