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- 藤原 未雪
- 一橋大学大学院言語社会研究科博士後期課程
書誌事項
- タイトル別名
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- Miscomprehension of Textual References to Characters when Reading Japanese Novels
- 小説の文章理解における登場人物を指示する要素の読み誤り : 英語・韓国語・中国語を母語とする大学生を対象に した調査
- ショウセツ ノ ブンショウ リカイ ニ オケル トウジョウ ジンブツ オ シジ スル ヨウソ ノ ヨミアヤマリ : エイゴ ・ カンコクゴ ・ チュウゴクゴ オ ボゴ ト スル ダイガクセイ オ タイショウ ニ シタ チョウサ
- A Case Study Involving English, Korean, and Chinese-Speaking University Students
- 英語・韓国語・中国語を母語とする大学生を対象にした調査
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抄録
日本文化を研究する学習者には日本語の小説を読むニーズがあるが、その誤読に関する研究は少ない。日本語の小説では登場人物はさまざまな表現で指示され、その理解が文脈理解の指標となる。本稿では、日本語が上級レベルの大学生が約100文からなる日本語の小説を読む場合、文脈理解の指標になる登場人物を指示する要素を適切に理解しているかどうかを調査した。指示には人称詞のように明示されるものの他に、非明示になることで指示の機能を持つものが多く(a.~d.)、その特性ゆえ誤読が予想された。a.会話文で非明示である発話主、b .ゼロ代名詞、c. 非飽和名詞で非明示のノ格名詞句、d. 人称詞について、英語(E)・韓国語(K)・中国語(C)母語話者各13名、計39名を対象に、小説を読みながら口頭で母語に翻訳する方法で調査した。その結果、KはE・Cに比べ誤読が少ない傾向にあった。EとCの誤読の傾向は類似するが、Eにとって連体修飾節が誤読の要因となりやすいと考えられた。言語構造の相違が小説読解で前提となるテキストベースの構成を誤らせるが、指示の要素自体の解釈が難しいのではなく、要素をとりまく文の環境が誤読を誘発することが示唆された。
収録刊行物
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- 専門日本語教育研究
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専門日本語教育研究 21 (0), 21-28, 2019-12-31
専門日本語教育学会
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キーワード
詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390009142391646976
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- NII論文ID
- 130008139293
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- NII書誌ID
- AA11888424
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- ISSN
- 21857881
- 13451995
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- NDL書誌ID
- 030242164
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可