アクティブ・ラーニング型英語授業におけるTAの教育的意義の構築 ： フィードバック場面での「協働」をめぐるスタンス

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書誌事項

タイトル別名
  • アクティブ　ラーニング　ガタ　エイゴ　ジュギョウ　ニ　オケル　TA　ノ　キョウイクテキ　イギ　ノ　コウチク　フィードバック　バメン　デノ　キョウドウ　ヲ　メグル　スタンス

説明

応用会話分析研究 : 制度的会話におけるスタンスの構築と役割

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390009224818651520
  • NII論文ID
    120006883737
  • DOI
    10.18910/77028
  • HANDLE
    11094/77028
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
    • IRDB
    • CiNii Articles
    • KAKEN

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