A study of the practice of Project Based Learning Utilizing HCD cycle

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  • HCDサイクルを用いたProject Based Learningの実践についての考察
  • HCD サイクル オ モチイタ Project Based Learning ノ ジッセン ニ ツイテ ノ コウサツ

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現代のデザイン教育は社会学、経済学、心理学、芸術学、工学という学際的な多面性が重要視され、PBL を通して、多様なヒト、モノ、情報と接する実践的な学習との親和性が高いと考える。本稿は情報デザイン教育において、準正課として実施したプロジェクト学習のしくみの特徴を述べ、その成果を考察する。

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