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  • 「研究課題の核心をなす学術的『問い』」を明確にするライティング支援の方法
  • 「 ケンキュウ カダイ ノ カクシン オ ナス ガクジュツテキ 『 トイ 』 」 オ メイカク ニ スル ライティング シエン ノ ホウホウ

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科学研究費助成事業の研究計画調書に記載する項目の一つに，「研究課題の核心をなす学術的『問い』」がある．「研究課題の核心をなす学術的『問い』」を明確に書くことは，研究費の獲得のため重要なことである．URA は，研究支援業務の一環として，研究者が一通り記載した研究計画調書をチェックし，改善案を提案する．研究計画調書をチェックする際，「研究課題の核心をなす学術的『問い』」が明確に書かれているか判断する．「研究課題の核心をなす学術的『問い』」が明確でない場合，適切な改善策を提案することが求められる．しかし，「研究課題の核心をなす学術的『問い』」が明確であるか否か判断することは難しい．仮に，明確でないと感覚的には判断できたとしても，なぜ明確でないのか言語化することは難しい．熟練のURA であれば，「研究課題の核心をなす学術的『問い』」がなぜ明確でなく，どのように書き直せば良いのか，瞬時に自然と判断できるであろう．しかし，URA は新興の職種である．これから新たにURA になる者も多いはずである．そこで，本稿では，URA という職種のハウツーの集積として，「研究課題の核心をなす学術的『問い』」が明確であるとはどのようなことか，「研究課題の核心をなす学術的『問い』」を明確にするにはどうすればよいか，実例を改変した例を示しつつ解説する．

Journal

  • 科学技術コミュニケーション

    科学技術コミュニケーション 31 39-50, 2022-09

    北海道大学 高等教育推進機構 オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）

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