「問題が起きてからの支援（子どもの失敗を待つモデル）」からの脱却
Bibliographic Information
- Other Title
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- RTIモデルの採用と一人一台端末を利用した調査とそのフィードバックの活用
Journal
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- Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology
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Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 65 (0), 84-85, 2023
The Japanese Association of Educational Psychology
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390016814364679808
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- ISSN
- 24241571
- 21895538
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- JaLC