Asahina Nao’s thought for school with diffi culty on education:Comparison between Forsaken highschoolers and Marooned highschoolers

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  • 朝比奈なをの「教育困難校」論─『見捨てられた高校生たち』と『置き去りにされた高校生たち』の比較─

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フリーライターの朝比奈なをによる，「教育困難校」を論じた2 冊の単著を取り上げ，主張とその変化に ついて分析した。本稿で検討対象に挙げたのは，「教育困難校」という用語とそのプライオリティ，経済的 貧困の背景，「愛着障害」の採用，生徒の類型化，電子メディアからの影響，調査結果の取り扱い方である。 これらから，今後の成長の方向性に関しても示唆を得た。

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