Undergraduate Students’ Knowledge of Instructional Techniques for Universally Designing Class Lessons: Survey of Undergraduates who Wish to Become Regular Classroom Teachers

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  • 授業のユニバーサルデザイン化に関する教職志望大学生の知識 : 通常の学級の担当教員を志す学部生を対象として

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本稿は、日本特殊教育学会第61回大会において発表した内容に加筆・修正を加えたものである。

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