説明
電気通信大学では2019年よりGPS-Academicを導入し、学生の思考力、姿勢・態度、経験、学生意識を継続的に調査している。キャリア教育では、キャリア意識の向上とともに低学年次のアカデミックスキルの向上も企図している。本報告では、GPS-Academicの学生の意識・自己評価を回答する学生意識アンケートのデータを用い、キャリア教育に関わる学修成果を検証するとともに、GPS-Academicを用いた学修成果の検証の将来性の検討を行う。
収録刊行物
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- 電気通信大学紀要
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電気通信大学紀要 36 (1), 1-8, 2024-02-01
電気通信大学
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390018120873301376
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- ISSN
- 09150935
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- departmental bulletin paper
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- データソース種別
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- JaLC
- IRDB
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用可
