我が国の看護基礎教育課程におけるシミュレータを活用したシミュレーション教育の現状と展望

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書誌事項

タイトル別名
  • Current Status and Future Prospects for Simulator-based Simulation Education for Undergraduate Nursing Students: A Review of the Japanese Literature Focusing on Clinical Competence
  • ―看護実践能力に着目した文献検討―

抄録

<p>目的：看護基礎教育におけるシミュレータを活用した既存の教育実践を網羅的に探索する．</p><p>方法：シミュレーション教育，看護基礎教育，看護実践能力を評価した45論文を，5年ごとの出版数，トレーニング種類，シミュレータ種類，看護専門領域，看護実践能力から検討．</p><p>結果：論文数は2011年以降増加し，低機能・中機能・高機能シミュレータが活用され，シミュレータと模擬患者を組み合わせた実践もある．成人看護学（急性期）と基礎看護学で多く，精神看護学，在宅看護学での報告はない．看護実践能力群において，IV群：ケア環境とチーム体制を理解し活用する能力，V群：専門職として研鑽し続ける基本能力で活用が少ない．</p><p>結論：今後は，看護実践能力のIV群・V群での展開と，精神看護学，在宅看護学の学習目標に適合するVRやAR技術を活用したシミュレータの開発・教育での活用が望まれる．</p>

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390018506585280384
  • DOI
    10.57541/janssl.23-003
  • ISSN
    27585476
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用可

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