日本人幼児における英語音韻習得能力

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書誌事項

タイトル別名
  • Young Japanese Children’s Ability to Acquire English Sounds :
  • 日本人幼児における英語音韻習得能力 : 英語非単語反復による検討
  • ニホンジン ヨウジ ニ オケル エイゴ オンイン シュウトク ノウリョク : エイゴ ヒタンゴ ハンプク ニ ヨル ケントウ
  • —英語非単語反復による検討—
  • Examination by English Nonword Repetition

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抄録

本研究では, 日本人幼児, 中国人幼児, 国際幼稚園の日本人幼児による英語非単語反復を比較し, 日本人幼児における英語音韻習得の制約を検討した。非単語反復とは, ある言語の典型的な音韻から構成された非単語を子どもに聴覚提示し, 即時反復させるものであり, その言語の音韻習得能力の指標と見なされている。2～5音節の英語非単語が反復刺激として, 日本人幼児46名, 中国人幼児63名, 国際幼稚園の日本人幼児29名に与えられた。その結果, 中国人幼児では, 非単語の音節数が増加するとともに, 完全正答数が減少し, 逆に, 音節再生数が増加した。一方, 日本人幼児では, 非単語の音節数の増加に伴う完全正答数の減少や音節再生数の増加は, 3音節で天井または床効果を示した。また, 国際幼稚園の日本人幼児では, 完全正答数や音節再生数は, 多かったが, 音節再生数の増加は, 一般の日本人と同様, 3音節で天井効果を示した。これらの結果から, 日本人幼児が, 英語の非単語の反復に, より多くの負荷をかけるような処理を行っていること, また, このような制約が早期の英語経験によって変化しにくいことが示唆された。

収録刊行物

  • 教育心理学研究

    教育心理学研究 60 (1), 60-69, 2012

    一般社団法人 日本教育心理学会

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参考文献 (4)*注記

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