誤ったアクセントで発音された単語に対する幼児の認知

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タイトル別名
  • Japanese Children’s Recognition of Words Pronounced With an Incorrect Accentual Pattern
  • アヤマッタ アクセント デ ハツオン サレタ タンゴ ニ タイスル ヨウジ ノ ニンチ

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抄録

単語アクセントには, 地域差や世代差によるゆれが見られる。日本人母語話者は, そのようなアクセントのゆれに対しても, 音韻情報に基づいて意味を解釈することで, 支障なくコミュニケーションを進めることができる。本研究は, このようなアクセントのゆれへの耐性が, いつから, どのようにして獲得されるのかを調べるために, 年少児（3～4歳）・年中児（4～5歳）を対象に, 正しいアクセント, あるいは誤ったアクセントで発音された単語を聴取し, 該当するターゲット写真を図版から選択する課題を行った。その結果, 年少児のターゲット選択数は, 誤ったアクセントで発音された場合に, より少なくなることが示された。一方, 年中児はアクセントの正誤にかかわらずターゲットを選択することができた。さらに, かな文字の知識がアクセントのゆれへの耐性を促進させる可能性を検討するために, かな文字を習得している幼児と, 未習得の幼児の間で課題遂行成績を比較したところ, 差は見られなかった。これらの結果より, 年中までにアクセントのゆれへの耐性が獲得されることが示された。考察では, この能力の獲得を促進させる要因について議論を行った。

収録刊行物

  • 教育心理学研究

    教育心理学研究 60 (2), 127-136, 2012

    一般社団法人 日本教育心理学会

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