書誌事項
- タイトル別名
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- A Case Study on Portfolio Assessment in Junior High School Health Education Classes
- チュウガッコウ ホケン ガクシュウ ニ オケル ポートフォリオ ヒョウカ オ モチイタ ジレイテキ ケンキュウ
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抄録
本研究は,保健学習においてポートフォリオ評価を用いることが,生徒の保健学習に対する「思考・判断」にどのような影響を及ぼすのかを明らかにすることを目的とした。その結果,以下の3点が明らかになった。(1)学習したことを発展させる課題に取り組むことで,90%以上の生徒は「思考・判断」の観点の評価結果がB以上に到達した。(2)「保健授業評価票」の結果から,ポートフォリオ評価を活用することで,「よい勉強」や「よい授業」に関係の強い「意欲」や「有益性」が高値を示した。(3)ポートフォリオ評価には,検討会が重要な役割を果たすことが示された。なぜなら,検討会を通して,生徒の「思考・判断」における観点の評価結果が向上したことや検討会前後の生徒の授業評価が向上したことからも窺える。
収録刊行物
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- 日本教科教育学会誌
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日本教科教育学会誌 33 (1), 1-10, 2010-06-30
日本教科教育学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390282680140286464
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- NII論文ID
- 110009830671
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- NII書誌ID
- AN00247430
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- ISSN
- 24241784
- 02880334
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- NDL書誌ID
- 10794440
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可