書誌事項
- タイトル別名
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- Effects of the Reading Picture Books by Exaggerated Performance on Young Children's Story Comprehension and Impression of the Story
- エホン ノ ヨミ キカセ ジ ノ エンジ ワケ ガ コドモ ノ モノガタリ リカイ ト モノガタリ ノ インショウ ニ アタエル エイキョウ
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説明
絵本の読み聞かせを効果的に行うための読み方の１つとして，登場人物の演じ分けが子どもに与える影響について検討した．具体的には，物語理解と物語の印象の２つの側面における子どもへの影響を実験的に明らかにすることを目的とした． ５，６歳児23名に対して，登場人物を大げさに演じ分けて読み聞かせる演じ分け群と演じ分けをしない統制群の２グループに分けて，物語理解度を測るテスト，物語の印象を聞く質問を行った．実験の結果，演じ分けによって物語理解には影響がなかった．ただし，登場人物の心情を問う項目については，統制群の方が高いという傾向が示された．また，物語の印象では，演じ分け群の方が印象が偏る傾向がみられた．
収録刊行物
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- 日本教育工学会論文誌
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日本教育工学会論文誌 39 (Suppl), 125-128, 2016
日本教育工学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390282680201585280
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- NII論文ID
- 130005125928
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- NII書誌ID
- AA11964147
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- ISSN
- 21896453
- 13498290
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- HANDLE
- 2241/00145316
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- NDL書誌ID
- 027087344
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- IRDB
- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可
