書誌事項
- タイトル別名
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- Analysis of the Survey Regarding Learning Experience of Information Education before Entering Undergraduate Course : A Case Study in a National University in Kansai Area(<Special Issue> Accomplishments and Issues in Information and Communication Technology Education)
- 大学入学前の情報教育に関する学習機会の調査分析--関西地区の国立大学を対象とした事例研究
- ダイガク ニュウガク マエ ノ ジョウホウ キョウイク ニ カンスル ガクシュウ キカイ ノ チョウサ ブンセキ カンサイ チク ノ コクリツ ダイガク オ タイショウ ト シタ ジレイ ケンキュウ
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抄録
高等学校「情報」を履修した学生が大学入学の学齢になることに伴い,大学における一般情報教育のあり方が議論されている.本研究では,とくに旧学習指導要領の教育課程の最終年度に,関西地区のある国立大学に入学した学部生2681人を対象に,情報教育の内容に関して,最初の学習機会はどのような形で持たれたかを調査した.この回答データを,学生の出身高校の学校経営形態による相違点に焦点をあてて分析した.その結果,基本的な操作技能以外の多くは未習のまま入学してきた学生が多く,学ばれていた場合でも,その最初は独学で学習することが,とくに私立学校出身者に多くみられた.したがって,当分の間は,基本的な操作技能以外に関しては十分学習可能な機会を提供する必要がある.また,私立学校出身者が多い場合には,独学で学習してきた学生に対し,その理解が適当かどうかを確認する体制も必要である.
収録刊行物
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- 日本教育工学会論文誌
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日本教育工学会論文誌 30 (3), 259-267, 2006
日本教育工学会
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キーワード
詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390282680202272000
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- NII論文ID
- 110006794622
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- NII書誌ID
- AA11964147
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- ISSN
- 21896453
- 13498290
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- NDL書誌ID
- 8674269
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可
