書誌事項
- タイトル別名
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- A Learning Support for Interpreting Museum Objects Through a Cognitive Orientation of Museum
- ビジュツカン ガクシュウ ショシンシャ ノ タメ ノ ハクブツカン ニンチ オリエンテーション モデル ノ テイアン
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抄録
美術館初心者が美術館での学習につまずく原因の一つに,美術館展示から意味を構築する能力である博物館リテラシーが不足していることがあげられる.そこで,本研究では初心者の博物館リテラシーの不足を補うため,演繹的に作品を解釈できるように作品理解の観点を教授する博物館認知オリエンテーション(Cognitive Orientation of Museum:COM)という博物館学習支援モデルを提案する.本研究では,そのCOMの博物館学習における有効性を明らかにするために,COMに沿った学習教材を開発し,一般的な解説教材と比較し,その効果を検証した.
収録刊行物
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- 日本教育工学会論文誌
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日本教育工学会論文誌 33 (1), 11-21, 2009
日本教育工学会
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キーワード
詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390282680206496128
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- NII論文ID
- 110007331924
- 20000688109
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- NII書誌ID
- AA11964147
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- ISSN
- 21896453
- 13498290
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- NDL書誌ID
- 10377848
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可