カリキュラム・授業理論と教師教育論の連続的探求の必要性

DOI Web Site

書誌事項

タイトル別名

Necessity of Connected Inquiry Between the Theory of Curriculum-Classes and the Theory of Teacher Education
カリキュラム・授業理論と教師教育論の連続的探求の必要性 : 教科内容専門領域改革に向けた研究方法への提言 : 社会科を事例として
カリキュラム・ジュギョウリロントキョウシキョウイクロンノレンゾクテキタンキュウノヒツヨウセイ : キョウカナイヨウセンモンリョウイキカイカクニムケタケンキュウホウホウエノテイゲン : シャカイカオジレイトシテ
教科内容専門領域改革に向けた研究方法への提言：社会科を事例として
An View on Research Methods Toward Reform on Domain of Specialized Subjects in Case of Social Studies