607 モデリングによる幼児の自己強化行動の変容 : 教師モデルと未知の成人モデルとの比較(教授・学習1,口頭発表)

詳細情報 詳細情報について

• CRID

  1390282680765625344

• NII論文ID

  110008126948

• DOI

  10.20587/pamjaep.19.0_572

• ISSN

  24241571

  21895538

• 本文言語コード

  ja

• データソース種別

  • JaLC
  • CiNii Articles