Recognition of Biophilia among Junior High School Students

DOI

Bibliographic Information

Other Title
  • 中学生のバイオフィリアに関する認識の実態
  • A Case Study of Science Class of “Relationship between myself and other life”
  • ―「自分と他の生物とのかかわり方」を考える授業を通して―

Description

<p>本研究では，中学生のバイオフィリア仮説に対する認識の実態を調査・分析し，その特徴を探った．その結果，調査対象にした中学生の認識の実態の特徴として，以下の３点が明らかになった．（１）生徒間でバイオフィリア仮説に対する賛否の偏りはみられず，生徒各人が賛否の判断を行う際には，他の生物に対する自身と家族との好みの相違・類似点，自身の生き物との関わりの経験を基準としている．（２）賛否の判断基準には，ペット，もしくはペットとして飼われる哺乳類と生徒との関わりが影響している，（３）生徒各人のバイオフィリア仮説に対する賛否に関わらず，ディープ・エコロジー・ワーク「身近な校庭の自然との一体化体験」により生徒のバイオフィリアが活性化される可能性がある．</p>

Journal

  • JSSE Research Report

    JSSE Research Report 33 (8), 61-66, 2019-06-22

    Japan Society for Science Education

Keywords

Details 詳細情報について

  • CRID
    1390282763126105088
  • NII Article ID
    130007665063
  • DOI
    10.14935/jsser.33.8_61
  • ISSN
    18824684
  • Text Lang
    ja
  • Data Source
    • JaLC
    • CiNii Articles
  • Abstract License Flag
    Disallowed

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