いち早く｢複数受け持ち｣実習に取り組んできた成果と課題

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  • 特集 ｢複数受け持ち｣実習をより効果的に いち早く｢複数受け持ち｣実習に取り組んできた成果と課題
  • イチハヤク 「 フクスウ ウケモチ 」 ジッシュウ ニ トリクンデ キタ セイカ ト カダイ

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  • 看護教育

    看護教育 53 (11), 924-930, 2012-11-25

    株式会社医学書院

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