「歴史的意義」の再構築を促す中学校歴史単元の開発・実践 : 単元「教科書の太字をどのような規準で決めるべきか」の場合

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  • Development and Practice of a Junior High School History Unit to Promote the Reconstruction of “Historical Significance": The case of the unit “What criteria should be used to decide the boldface in textbooks?"

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