小学校教員に対する「個別の指導計画」立案研修の効果測定─短期目標の具体性に着目した予備的研究─

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  • ショウガッコウ キョウイン ニ タイスル 「 コベツ ノ シドウ ケイカク 」 リツアン ケンシュウ ノ コウカ ソクテイ : タンキ モクヒョウ ノ グタイセイ ニ チャクモク シタ ヨビテキ ケンキュウ

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抄録

type:Article

小学校教員に対する「個別の指導計画」立案研修の効果測定を試みた。対象は研修に参加した 5 名であっ た。研修の前後に，抽象的な目標から複数の短期目標を記述するテストと，短期目標を具体的に記述するため に適切または不適切な動詞を書き出すテストを行い，それぞれ記述数と正答数を比較した。短期目標に用いる 動詞の妥当性については，Alberto & Troutman（2004）の「観察可能性からの動詞の分類」リストを参考にし て作成した「動詞チェックリスト」を用いて評定した。短期目標に不適切な動詞の正答数は，研修後に有意に 向上した。試行的な研究であり実験デザイン上の課題があるため結果の解釈は限定的であるが，テストで用い た指標による研修効果測定の可能性が示唆された。

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