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- チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ コウトウブ ニ オケル サギョウ ガクシュウ ・ ゲンバ ジッシュウ ・ シンロ シドウ ニ カンスル ジッタイ チョウサ
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Abstract
本稿は、知的障害特別支援学校高等部における作業学習、現場実習、進路指導の実態について、近畿圏の知的障害部門の高等部主事を対象としたアンケート調査の結果から提示したものである。全85校のうち48校から回答が得られた(回収率56.5%)。調査結果より、①特別支援学校における小学部から高等部に至るまでの一貫したキャリア教育、②地域と連携した作業学習の展開、③重度知的障害生徒の現場実習、④知的障害のある生徒の進路選択肢に着目し、考察した。
Journal
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- 和歌山大学教育学部紀要. 教育科学
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和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 69 13-20, 2019-02-08
[出版社不明]
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Keywords
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390290699844473344
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- NII Article ID
- 120006560943
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- NII Book ID
- AN00257966
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- ISSN
- 13425331
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- NDL BIB ID
- 029563975
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- JaLC
- IRDB
- NDL
- CiNii Articles