個性を重視したリーディング指導 : スキーマ理論の視点から

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  • コセイ オ ジュウシ シタ リーディング シドウ スキーマ リロン ノ シテン カラ

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説明

あるテクストがあるとして,書き手はそのテクストに自分が伝えたいことをすべて文字化しているわけではない｡書き手は文字以外の読み手が読み取ってくれるであろう情報をテクストに託している｡読み手は,そのテクストに託された書き手の意図するところを何とか読み取ろうと,自分が今まで経験し積み上げてきた知識を使って,そのテクストの内容を理解しようと試みる｡次のような文がある。

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