シンポジウム 国語科のカリキュラムを考える―「コンテンツ・ベース」と「コンピテンシー・ベース」の対立を超えて―

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• CRID

  1390293038848101376

• DOI

  10.20555/jtsjs.142.0_139

• ISSN

  24322504

  24321753

• 本文言語コード

  ja

• データソース種別

  • JaLC