4歳児の子どもたちがタングラム遊びに挑戦した実践報告 : 実践報告

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抄録

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境川保育園では月に一度全クラスの子どもたちが集まり，その月に誕生した子どもたちをお祝いする誕生会を開いている。毎月の誕生会には担当保育士がいて担当保育士は，子ども達に出し物（表現遊び）のプレゼントをしている。誕生会の保育士の出し物（表現遊び）のねらいは，子どもたちの遊びや想像力や好奇心を刺激して，子どもたちが，保育士の出し物（表現遊び）を見た後に，模倣して遊んだり，担任以外の他クラスの保育士に関心を持ったり，親しみを持ち関わろうとすることである。パネルシアターや手品，クイズ等の出し物（表現遊び）がある中で，廃材の段ボールを丸や四角や三角等に切りその形を３人の先生で，組み合わせる事によって葉っぱやケーキ等のひとつの形を作るタングラムという出し物（表現遊び）があった。初めてタングラムを見た４歳児の子ども達の目は輝いていて，「やってみたい」「おもしろそう」「やりたい」「すごい」等の声が聞こえてきた。上下左右の組み合わせが大人でも難しい遊びが，４歳児の子どもたちに出来るのか，どのように進めていこうか不安であったが，ねらい通りに子どもたちが，肯定的な反応を示したので子どもたちの「やってみたい」を大切に取り組んできた遊びの実践報告をする。

収録刊行物

  • センターレポート

    センターレポート 43 36-41, 2024-03

    別府大学短期大学部/幼児・児童教育研究センター

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