アイデンティティ発達の客観的指標を用いた生徒理解の試み ―中学1年生における実践を通して―

詳細情報 詳細情報について

• CRID

  1390300080902114048

• DOI

  10.51073/0002013062

• HANDLE

  10559/0002013062

• ISSN

  24346950

• Web Site

  https://our.repo.nii.ac.jp/records/2013062

• 本文言語コード

  ja

• データソース種別

  • JaLC
  • IRDB