135）終末期にある対象を受け持つ学生の気づきを学びへと促進する関わり

Details 詳細情報について

• CRID

  1390564238076341760

• NII Article ID

  130007592949

• DOI

  10.15065/jjsnr.20120607159

• ISSN

  21896100

  21883599

• Text Lang

  ja

• Data Source

  • JaLC
  • CiNii Articles