健康情報リテラシーを育てる中学校保健授業の研究

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タイトル別名
  • A Study of the Junior High School Health Education for Fostering Health Information Literacy
  • 健康情報リテラシーを育てる中学校保健授業の研究 : 健康情報評価カードの開発と授業効果の分析
  • ケンコウ ジョウホウ リテラシー オ ソダテル チュウガッコウ ホケン ジュギョウ ノ ケンキュウ : ケンコウ ジョウホウ ヒョウカ カード ノ カイハツ ト ジュギョウ コウカ ノ ブンセキ
  • : Developing a Health Information Assessment Sheet for Students and Analyzing the Effectiveness of Health Education Classes
  • 健康情報評価カードの開発と授業効果の分析

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抄録

本研究の目的は，中学生を対象とした健康情報リテラシーを育てる保健授業を開発することである。本研究では，国立大学附属中学校１年生を対象に，２クラス80名ずつ介入群，対照群とした。介入群では「健康情報を正しく選択する方法」の授業を実施し，学習教材として「健康情報評価カード」を開発して，使用した。授業評価には，「健康情報の批判的思考尺度」を開発して，用いた。その結果，介入群では授業前に比して授業後の「健康情報の批判的思考尺度」得点が高まった。また，対照群と比較して，介入群において尺度得点が改善された。また介入群では７割を超える生徒が「健康情報評価カード」を有効に利用していた。本授業において，中学生の保健授業として「健康情報リテラシー」を高める効果が認められた。

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