日本語版MSLQ（Motivation Scales）の信頼性と妥当性の検討

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タイトル別名
  • Reliability and Validity of a Japanese Version of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire for Motivation Scales
  • ニホンゴバン MSLQ(Motivation Scales)ノ シンライセイ ト ダトウセイ ノ ケントウ

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説明

<p>本研究は，Motivated Strategies for Learning Questionnire（MSLQ）の動機づけ尺度（Motivation Scales）をもとに，日本語版MSLQ（Motivation Scales）を作成し，信頼性と妥当性を検討することを目的とした。質問紙はMSLQを研究者間で翻訳し，Back-translationを依頼し，予備調査を経て原版と同様の31項目を作成した。1回目調査は2015年4月から10月，2回目調査は2015年7月から12月に看護系大学3校に在籍する1，2年生609名対象に自記式質問紙により行った。結果は，回収417名（回収率68.5%），有効回答330名（有効回答率79.1%）であった。31項目を探索的因子分析し，因子の抽出には一般化された最小2乗法，プロマックス回転にて6因子31項目を抽出した。各因子は，「学習価値」「学習や成績に対する自己効力感」「テスト不安」「外的目標志向」「学習能力やスキルの保有」「内的目標志向」と命名した。また，Cronbach α信頼性係数は，尺度全体でα＝0.891，各下位尺度はα＝0.612からα＝0.865であった。再テスト信頼性係数は尺度全体，下位尺度，各項目ともに中程度から低い相関を認めた。以上より日本語版MSLQ（Motivation Scales）の信頼性・妥当性を確認した。</p>

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