高等学校における環境教育としての産業廃棄物ゲームとその教育評価

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タイトル別名
  • The Educational Effect of the Industrial Waste Game as a Tool of Environmental Education in High School
  • コウトウ ガッコウ ニ オケル カンキョウ キョウイク ト シテ ノ サンギョウ ハイキブツ ゲーム ト ソノ キョウイク ヒョウカ

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抄録

<p>産業廃棄物ゲーム（Hirose, et al., 2004）が高校の環境教育として有効かどうかを，視聴覚教材ビデオを活用した方法と比較して検討した．高校1年生5クラスを4つのグループ（ゲーミング後ディブリーフィング，ゲーミング，ビデオ，統制条件）に分け，ゲーム直後と4カ月後に教育評価を測定するアンケートを実施した．</p><p>教育評価を測定する項目として，産業廃棄物問題への情報接触，社会的ジレンマの原因と責任，ジレンマ解決のための協力の必要性を用意した．条件間の教育評価を分析した結果，すべての測定項目でカリキュラムの違いが見られた．ジレンマの原因と責任，ジレンマ解決のための協力の必要性では，ゲーミングはビデオや統制条件よりも教育効果が高かった．</p><p>ビデオによる知識提供型教育よりも，ゲーミングによる教育は社会的ジレンマの構造を理解し，環境への意識や行動を高める効果が高く，かつその効果が持続するという特徴が見られた．</p>

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