Analysis of Fillers Used by Japanese Language Learners According to Their Level of Proficiency

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  • 日本語学習者の習熟度別に見たフィラーの分析
  • ニホンゴ ガクシュウシャ ノ シュウジュクド ベツ ニ ミタ フィラー ノ ブンセキ

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本研究は，「多言語母語の日本語学習者横断コーパス（I-JAS）」を用いて，学習者のフィラーの使用を分析したものである。研究課題は（1）学習者の習熟度による違い，（2）タスク形態による違い，（3）母語話者との違い，の3点である。分析の結果，研究課題（1）に関しては，初級レベルでは母音型のフィラーがほとんどを占めるが，習熟度が上がるにつれて母音型が減り，語彙型のフィラーが増えることがわかった。研究課題（2）（3）に関しては，母語話者のフィラーの使用を分析した結果，対話タスクと独話タスクとでフィラーを使い分けているのに対し，初級レベル・中級レベルの学習者にはそのような傾向が見られなかった。それらのレベルでは，使用できる感動詞が限られており，タスクに応じて使い分けるにまで至っていない。上級になると，タスクによる違いが現れ始めるが，正確な運用には至っていない。

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